Лук'яненко Т. Н. Психологічні особливості прояву амбівалентності особистості в ранньому юнацькому віці

Об'єкт - амбівалентність особистості в ранньому юнацькому віці. Мета - розкрити зміст, структуру, вікові і статеві особливості прояву амбівалентності особистості старшокласників, визначити шляхи та засоби зниження її інтенсивності в ранньому юнацькому віці. Методи дослідження: аналіз, співставлення, систематизація, узагальнення теоретичного й емпіричного матеріалу, бесіди, стандартизовані опитувальники та проективні методики, психолого-педагогічний експеримент, вивчення продуктів діяльності учнів, психокорекційні, статистичні методи обробки даних. Теоретично й експериментально вивчено структуру, критерії та показники амбівалентності особистості старшокласників, виявлено три рівні її прояву. Розроблено та апробовано психокорекційну програму зі зниження інтенсивності особистісної амбівалентності в учнів старших класів, доведено її ефективність. Сфера використання - педагогічна і вікова психологія