Роговик Л. С. Психомоторна дія як фактор розумової активності в навчанні дітей п'яти-восьми років.

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0403U003233

Облікова картка дисертації

0403U003233.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 19.00.07 - Педагогічна та вікова психологія

30-09-2003

Спеціалізована вчена рада

К 26.453.02

Анотація

Психомоторна дія розглядається автором з точки зору її функціональної ролі в пізнавальному процесі. Доводиться необхідність збереження, через сукупність макро- та мікрорухів, цілісності тілесного простору дитини на початковому етапі шкільного навчання. Визначено типи психомоторної активності дітей, в яких знаходить відображення індивідуальна структура психомоторної дії, пов'язана з переважанням мовленнєвого, емоційно-чуттєвого чи образного стимулів розумової активності. В роботі експериментально доведено можливість підвищення ефективності навчання завдяки використанню психомоторних компонентів, які сприяють пізнавальній самостійності учнів і формуванню в них пошукових умінь.

Читати повністю

Файли

Автореф. (18.07.03 р.).doc

Д о д а т к и.doc

Дисертаця 27.08.03..doc

Схожі дисертації

0423U100188

Лю Янь ..

Психологічні бар’єри в розвитку творчих здібностей молодших підлітків

0523U100197

Августюк Марія Миколаївна

Емоційний інтелект студентів у контексті метакогнітивного моніторингу

0523U100196

Мірошниченко Олена Анатоліївна

Психологічна готовність особистості до життєдіяльності в умовах Антарктики в контексті вікової періодизації

0423U100035

Панок Ірина Віталіївна

Ціннісно-смислова саморегуляція як чинник життєвого самовизначення особистості студента

0423U100034

Лунченко Надія Вікторівна

Формування психологічної безпеки учасників освітнього процесу основної школи в діяльності психологічної служби