Васютіна Т. М. Пропедевтика природничих знань учнів 5-го класу загальноосвітньої школи

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0404U000019

Облікова картка дисертації

0404U000019.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.02 - Теорія і методика навчання (з галузей знань)

09-12-2003

Спеціалізована вчена рада

К 26.053.05

Анотація

Дисертація присвячена проблемі пропедевтики природничих знань в учнів 5-го класу, яка розглядається як навчальний курс, в ході вивчення якого в учнів формуються елементи знань з фізики, астрономії, географії, біології та хімії, що створюють основу для більш глибокого їх вивчення в основній і старшій школі. В роботі схарактеризовано історичний розвиток курсу "Природознавство" в системі біологічної освіти в Україні ХХ ст., проаналізовано зміст сучасних програм з природознавства для 5-го класу і зіставлено його з проектами Держстандартів природничих дисциплін. Запропоновано та експериментально перевірено шляхи підвищення рівнів навчальних досягнень учнів 5-х класів з курсу "Природознавство" через поєднання матеріалів підручника та робочого зошита на друкованій основі.

Читати повністю

Файли

Карта ст. 105.doc

Карта ст. 105.doc

Розд 1.doc

Розд 1.doc

Розд 2.doc

Схема ст. 111.doc

авт..doc

Схожі дисертації

0524U000080

Бойчук Роман Іванович

Теоретико-методичні основи розвитку координаційних якостей школярів, які систематично займаються спортивними іграми

0423U100184

Михнюк Олексій Вікторович

Методика розвитку рухових якостей курсантів засобами спортивного орієнтування у процесі фізичного виховання

0523U100189

Гуменюк Ірина Михайлівна

Методична система навчання студентів української мови за професійним спрямуванням у педагогічних закладах вищої освіти

0423U100169

Насадюк Тетяна Олександрівна

Методика реалізації прикладної спрямованості навчання математики учнів 5-6 класів

0423U100128

Хлібович Ілля Володимирович

Методика розвитку рухових та вольових якостей курсантів засобами рукопашного бою у процесі фізичного виховання