Білоусова Я. В. Формування риторичної культури студентів гуманітарних факультетів у навчально-виховному процесі

Об'єкт дослідження - процес підготовки спеціалістів-гуманітаріїв у вищих навчальних закладах. Мета: теоретичне обґрунтування можливостей гуманітарних навчальних дисциплін у формуванні риторичної культури студента-гуманітарія; виявлення відповідних умов реалізації розвиваючого аспекту навчання; підготовка системи творчих вправ з формування риторичної культури. Методи: системно-структурний аналіз наукової літератури; класифікація, систематизація та узагальнення фактичного матеріалу; моделювання навчальних ситуацій; вивчення сучасного педагогічного досвіду, статистично-математичний метод. Теоретичне значення дослідження полягає в обгрунтуванні теоретичних положень, висновків щодо формування риторичної культури студентів-гуманітаріїв у навчально-виховному процесі. Практичне значення одержаних результатів дослідження становлять висновки, рекомендації, науково обгрунтована методика, які збагачують педагогічну практику формування як загальної культури студентів вищих навчальних закладів, так і риторичної. Наукова новизна одержаних результатів дослідження полягає в тому, що вперше в українській педагогіці здійснено спробу конкретизувати зміст наукового поняття "риторична культура", теоретично обґрунтовано категоріальні поняття "риторична діяльність", "риторичні якості особистості", "структура риторичної культури", практично застосовано авторську методику в колі основних питань теорії й практики педагогічної риторики, виявлено критерії та рівні сформованості риторичної культури студентів-гуманітаріїв; запропоновано організаційно-методичну систему з формування цієї культури.