Норкіна О. Ф. Гуманістично-зорієнтовані технології навчання дисциплін природничого циклу у загальноосвітній школі (кінець ХХ - початок ХХІ століття)

Дисертація присвячена дослідженню проблем розвитку гуманістично-зорієнтованих технологій навчання в досвіді вчителів-експериментаторів України впродовж 1979-2001 рр. Обґрунтовані періоди розвитку передового педагогічного досвіду вчителів природничого циклу загальноосвітніх шкіл. На підставі аналізу, узагальнення та систематизації теоретичних джерел запропоновані варіанти визначення понять "гуманізація й гуманітаризація навчального процесу", "педагогічна технологія" та обґрунтовані поняття "гуманістично-зорієнтована технологія навчання", "базова гуманістично-зорієнтована технологія навчання", визначена система тактичних принципів гуманізації та гуманітаризації викладання природничих дисциплін, підтверджена висока ефективність принципів гуманістично-зорієнтованих технологій у реалізації ідей гуманізації та гуманітаризації сучасної школи та перспективність їх застосування у практику сьогодення.