Бєлова С. А. Проблема гуманізації шкільного навчання у спадщині Бременської педагогічної школи на початку ХХ століття

Об'єкт дослідження - педагогічна спадщина представників Бременської наукової школи початку ХХ ст. Л.Гурліта, Г.Шарельмана, Ф.Гансберга; мета - виявити методологічні засади освітньої концепції реформаторів Бременської педагогічної школи як альтернативи традиційній школі та шляхи її реалізації в шкільному навчанні; методи - теоретичний аналіз і синтез, порівняльно-історичний, генетичний; новизна - вперше вивчено й узагальнено педагогічну спадщину Бременської наукової школи початку ХХ ст. як гармонійну освітню систему; результати - встановлені аксіологічні засади навчання і виховання, гуманістична концепція вчителя, організація виховного простору школи, шляхи оптимізації дидактичної системи; впровадження - в загальноосвітні та вищі навчальні заклади; галузь - загальна педагогіка та історія педагогіки.