Щербак І. М. Діти в обрядах та віруваннях українців ХІХ - початку ХХ ст. (статевовіковий аспект традиційної культури).

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0404U002901

Здобувач

Спеціальність

  • 07.00.05 - Етнологія

02-07-2004

Спеціалізована вчена рада

Д 26.227.01

Інститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології ім. М. Т. Рильського

Анотація

У дисертації досліджується питання функціонування верстви „діти", як однієї із структурних одиниць статевовікової стратифікації у структурі ритуально-звичаєвої організації традиційного українського суспільства ХІХ - початку ХХ ст. Автором застосована методологія та методичні прийоми, які екстраполюються на світоглядну сферу етнічної культури українців, ритуально-магічну практику та систему статевовікового символізму. В роботі здійснено комплексний аналіз генези вірувань і уявлень, ритуальних форм їх вияву, специфіки обрядових дій та функцій щодо дитячої верстви. Визначено її місце та роль у ритуальній моделі соціуму як окремої групи, яка володіла певними правами та обов"язками, що, в цілому, базувалося на уявленнях традиційного колективу про перебіг статевих і вікових процесів.

Файли

Схожі дисертації

0521U102085

Левицька Мар'яна Корнеліївна

Культурно-мистецька діяльність Луки Долинського у контексті церковно-релігійних процесів кінця XVIII – початку ХІХ століття.

0521U102086

Яців Роман Миронович

Культурно-мистецьке середовище української еміграції у Варшаві (1919–1939): історія, інституції, ідеологія діяльності, творча спадщина

0521U102087

Герус Людмила Мечиславівна

Функціональна, семантична та етично-естетична цінності обрядового хліба українців, їх актуалізація у соціокультурному просторі початку ХХІ ст.

0521U101911

Іваневич Лілія Анатоліївна

Традиційний одяг українців Поділля (друга половина ХІХ – початок ХХІ ст.): історія, класифікація, конструктивно-художні та регіонально-локальні особливості

0421U103440

Цуркан Катерина Сергіївна

Народний та професійний текстиль на Львівщині в другій половині ХІХ – на початку ХХІ ст.: освітньо-культурний аспект