Дмитерко-Карабин Х. М. Вплив смисложиттєвих орієнтацій на мотиваційну готовність до професійної діяльності майбутніх психологів

Об'єкт дослідження: мотиваційна готовність майбутніх психологів до професійної діяльності. Предмет дослідження: особливості впливу смисложиттєвих орієнтацій на формування мотиваційної готовності студентів-психологів до майбутньої професійної діяльності. Мета дослідження полягає у виявленні динаміки показників, кореляційних та причинно-наслідкових залежностей між смисложиттєвими орієнтаціями та параметрами мотиваційної готовності до професійної діяльності майбутніх психологів протягом їх навчання. Методи дослідження: теоретичні, психодіагностичні, формуючі, статистичні. Теоретичні і практичні результати та новизна. Висвітлено структурно-функціональні особливості смисложиттєвих орієнтацій особистості та їх взаємозв'язок з професійним становленням студентів, обґрунтовано концептуальну модель мотиваційної готовності студентів-психологів до професійної діяльності. Експериментально встановлено та інтерпретовано динаміко-інтегративні тенденції у структурі мотиваційної готовності, описано специфіку взаємозв'язків її параметрів зі смисложиттєвими орієнтаціями студентів-психологів у процесі їх фахової підготовки. Доведено, що рефлексія смисложиттєвих орієнтацій студентами-психологами підвищує якісні та кількісні показники їх мотиваційної готовності до майбутньої професійної діяльності.