Калюжна В. Ю. Розвиток філософії освіти в американському Просвітництві (друга половина XVIII – початок XIX ст.)

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0404U004064

Облікова картка дисертації

0404U004064.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.01 - Загальна педагогіка та історія педагогіки

28-10-2004

Спеціалізована вчена рада

Д 29.053.01

Державний заклад "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка"

Анотація

Об’єкт: філософія освіти США; мета: виявити основну проблематику, особливості й тенденції розвитку філософії освіти в американському Просвітництві й визначити можливості використання американського досвіду для вдосконалення сучасної вітчизняної освітньої системи; методи: теоретичні, генетичний, порівняльно-зіставний, проблемно-хронологічний; новизна: вперше з позицій цивілізаційного підходу виявлено сутнісні характеристики філософсько-педагогічних концепцій американських мислителів доби Просвітництва; подальшого розвитку набуло обґрунтування підходів до вивчення статусу й призначення філософії освіти як галузі знань.

Читати повністю

Файли

Aref.doc

Dis1.doc

Схожі дисертації

0523U100257

Христенко Ольга Мирославівна

Теоретико-методичні засади розвитку системи цінностей студентів у медичних закладах вищої освіти України (друга половина ХХ – 20-ті рр. ХХІ ст.)

0523U100252

Павленко Віта Віталіївна

Теорія і практика розвитку креативності школярів у системі загальної середньої освіти Польщі

0523U100244

Винничук Рената Володимирівна

Система професійної підготовки магістрів гуманітарної галузі на аксіологічних засадах

0423U100186

Лотоцька Леся Богданівна

Формування здорового способу життя у студентів медичних закладів вищої освіти

0523U100159

Щербак Ірина Володимирівна

Стратегії позиціонування провідних університетів Західної Європи в міжнародному інформаційному просторі