Білоус О. С. Дидактичні основи формування творчої активності студентів у процесі особистісно орієнтованого навчання (на матеріалі музичних дисциплін).

У дослідженні розглянуті можливості особистісно орієнтованого навчання музичним дисциплінам у формуванні творчої активності майбутніх учителів музики. У роботі конкретизована сутність поняття "творча активність", зміст, структурні компоненти, показники й рівні сформованості цього складного особистісного утворення як важливої характеристики професіоналізму, доведена поетапність формування творчої активності студентів у процесі музично-педагогічної діяльності; виявлена сукупність дидактичних умов і експериментально перевірена їхня ефективність у формуванні цього складного особистісного утворення засобами музичних дисциплін у системі особистісно орієнтованого навчання. У ході формуючого експерименту апробована технологія формування творчої активності майбутніх учителів музики, побудована на принципах рольової перспективи, задачного й імітаційно-ігрового підходів, педагогічної взаємодії, співробітництва й співтворчості в системі відносин "викладач-студент". Матеріали дослідження є теоретико-педагогічною підставою для подальшого вдосконалення музично-педагогічної підготовки майбутніх учителів музики.