Тимчук Л. І. Організаційно-педагогічні засади української освіти дорослих на Буковині (1869 - 1940 рр.).

Об'єкт дослідження: освіта дорослих на Буковині. Мета дослідження: проаналізувати організаційно-педагогічні умови розвитку української освіти дорослих на Буковині 1869-1940 років задля використання його досвіду в сучасній андрагогіці. У процесі дослідження використовувалися такі методи: загальнонаукові (аналіз, синтез, узагальнення, систематизація зібраного емпіричного матеріалу); хронологічний (у дослідженні основних етапів розвитку освіти дорослих у регіоні впродовж означеного періоду); теоретичний (аналіз вітчизняної і зарубіжної літератури з досліджуваної проблеми); пошуково-бібліографічний (вивчення архівних джерел); історичний (аналіз передумов і тенденцій розвитку української освіти дорослих на Буковині); контент-аналіз матеріалів періодичних видань і архівних даних; порівняльний аналіз навчальних планів, програм, підручників. Наукова новизна й теоретична значущість дослідження полягає у тому, що вперше періодизовано розвиток української освіти дорослих на Буковині 1869-1940 років; виявлено йогоосновні тенденції (детермінованість суспільно-історичними процесами в краї; удосконалення змісту освіти дорослих і збагачення форм його реалізації дотично до прогресивних процесів у науці й суспільному виробництві та ін.); обґрунтовано еволюцію змісту та організаційних форм освіти дорослих у регіоні досліджуваного періоду; розкрито можливості їх творчого використання у сучасній андрагогіці; в науковий обіг введено маловідомі праці буковинських педагогів з досліджуваної проблеми й невідомі архівні документи. Практичне значення роботи. Результати дослідження впроваджено в навчальний курс "Історія педагогіки України" та спецкурс „Становлення і розвиток освіти на Буковині" в Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича; у зміст нормативної дисципліни „Історія педагогіки" в Хмельницькому гуманітарно-педагогічному інституті та в лекційні матеріали на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників у Хмельницькому інституті післядипломної педагогічної освіти, з „Андрагогіки" та „Історії соціальної роботи" в Педагогічному інституті Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника. Матеріали дослідження можуть бути використані у розробці спецкурсів і спецсемінарів для студентів ВНЗ педагогічного профілю різних рівнів акредитації, працівників культурно-освітніх установ, публічних виступів, у процесі підготовки навчальної літератури, виконання магістерських робіт.