Зозуляк Р. В. Виховання моральних рис молодших школярів Галичини засобами дитячої літератури (1900-1939 рр.).

Об'єкт дослідження - моральне виховання учнів початкових шкіл Галичини перших чотирьох десятиліть ХХ століття. Мета дослідження - визначити моральні аспекти виховного потенціалу творів української літератури для дітей молодшого шкільного віку Галичини 1900-1939 рр. у контексті їх використання в навчально-виховному процесі сучасної загальноосвітньої школи першого ступеня. Методи дослідження: історико-логічний аналіз методологічної, психолого-педагогічної, історичної, філософської літератури; хронологічний аналіз; ретроспективний і контент-аналіз; методи реєстрації і ранжування; системно-структурний і порівняльний аналізи змісту української дитячої літератури; предметно-цільовий аналіз; методи узагальнення, класифікації та систематизації. Наукова новизна й теоретична значущість дослідження полягають у тому, що вперше: встановлено особливості виховання моральних рис молодших школярів Галичини в період 1900-1939 років на ідеях правди й добра, проведено контент-аналіз змісту букварів і читанок початкової школи Галичини досліджуваного періоду задля доведення виховного потенціалу дитячих творів у формуванні моральних рис; поглиблено: розуміння сутності понять "правда" й "добро" в українській педагогічній думці. Практичне значення одержаних результатів визначається тим, що основні положення й висновки дослідження оприлюднено в методичних рекомендаціях "Творчий доробок українських письменників як чинник морального виховання сучасних молодших школярів" для вчителів загальноосвітньої школи І ступеня, студентів педагогічних спеціальностей і впроваджено в практику Івано-Франківської школи № 12; за матеріалами дисертації розроблено лекції й семінарські заняття до нормативних курсів "Педагогіка", "Історія педагогіки", спецкурс "Моральне виховання молодших школярів Галичини засобами української дитячої літератури" для студентів педагогічних спеціальностей вищих освітніх закладів різних рівнів акредитації і впроваджено в навчальний процес Педагогічного інституту Прикарпатського національного університету ім. В. Стефаника,Чернівецького національного університету ім. Ю. Федьковича, Національного університету "Львівська політехніка", прочитано цикл лекцій і проведено семінарські заняття на курсах підвищення кваліфікації вчителів початкових класів Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.