Шилкунова З. І. Педагогічні умови формування конструктивного ставлення до себе у молодших школярів у процесі навчальної діяльності

1.1. Об'єкт - навчально-пізнавальна діяльність дітей молодшого шкільного віку; мета - визначення змісту й способів формування конструктивного ставлення молодших школярів до себе, наукове обґрунтування педагогічних умов успішності даного процесу й експериментальна їх перевірка; методи - теоретичний аналіз порівняння й зіставлення, педагогічний експеримент, математична статистика, діагностика; новизна - науково обґрунтовано концепцію цілеспрямованого формування конструктивного ставлення до себе, педагогічні умови успішності цього процесу, вперше розкрито сутність конструктивного ставлення особистості до себе, виявлено зміст ставлення до себе, розроблено педагогічний інструментарій; результати - розробка критеріїв, показників конструктивного ставлення до себе і науково обґрунтованих способів реалізації педагогічних умов; можливість використання висновків дослідження в системі підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, у підготовці підручників, навчальних посібників; розроблено навчальний посібник з даного питання; галузь - теорія навчання.