Олексін Ю. П. Навчання вітчизняній історії як засіб формування рис громадянськості старшокласників

У дисертації досліджується проблема формування рис громадянськості старшокласників на уроках історії України. Проведено психолого-педагогічний аналіз предмету дослідження, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено основні складові сформованості рис громадянськості старшокласників: когнітивна, мотиваційна та операційна і методичні умови їх розвитку у процесі навчання вітчизняної історії, серед яких: результати навчання мають бути орієнтовані на формування когнітивної, операційної та мотиваційної складових рис громадянськості; навчальний зміст курсу історії України повинен містити необхідні громадянознавчі знання, способи діяльності, цінності, ставлення; організація навчального процесу має забезпечувати постійну активну позицію учнів у навчанні. Підсумки дослідження дозволяють констатувати стабільний позитивний ефект від впровадження результатів дослідження.