Василенко О. В. Педагогічні умови статевого виховання старших підлітків у позаурочній діяльності.

Об’єкт дослідження – процес статевого виховання учнів загальноосвітньої школи. Предмет дослідження – педагогічні умови статевого виховання старших підлітків у позаурочній діяльності. Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці педагогічних умов статевого виховання старших підлітків у позаурочній діяльності як невід’ємної складової цілісного виховного процесу. Методи дослідження – теоретичні, емпіричні, педагогічний експеримент, методи математичної статистики. Наукова новизна – вперше розроблено та науково обґрунтовано модель статевого виховання старших підлітків у позаурочній діяльності, визначено педагогічні умови організації цього процесу, розроблено особистісно орієнтовані технології статевого виховання та критерії визначення рівнів статевої вихованості старших підлітків. Теоретичне значення полягає в уточненні понять «статеве виховання», «статева вихованість»; визначенні та обґрунтуванні педагогічних умов статевого виховання старших підлітків; розробці педагогічної моделі статевого виховання школярів. Сфера використання – класними керівниками, педагогами-організаторами, соціальними педагогами, викладачами і студентами Вузів та системо післядипломної освіти.