Кикилик І. В. Психологічні особливості актуалізації мовних здібностей у студентів вищих навчальних закладів у процесі навчання іноземних мов

Дисертація присвячена визначенню взаємозв’язку зовнішніх і внутрішніх факторів формування загальних і спеціальних мовних здібностей, а також дослідженню співвідношень комунікативних і когнітивних складових здібностей до засвоєння іноземної мови, виявленню ролі особистісних і природних факторів їхнього розвитку залежно від умов – методів навчання, стилю викладання, індивідуальних і вікових особливостей тих, кого навчають. Типологія мовних здібностей того, кого навчають, розглядається у різних системах навчання і при різних методах - інтенсивному, традиційному і змішаних. Проведено порівняльне дослідження вікових та індивідуально-типологічних особливостей оволодіння іноземною мовою студентами при різних методах навчання (комунікативному і традиційному). Встановлено індивідуально-типологічні розходження у когнітивній і комунікативній сферах: співвідношення вербальних і невербальних компонентів здібностей, вимушеній-невимушеній регуляції дій, слухової і зорової пам’яті, що забезпечують ефективність засвоєння іноземних мов. Виявлено, що типологічні властивості нервової системи як стійкі параметри вищої нервової діяльності поряд із властивостями функціональної асиметрії великих півкуль мозку і співвідношенням сигнальних систем, є задатками загальних і спеціальних здібностей, що впливають як на процесуальну, так і на результативну сторони комунікативної і когнітивної діяльності.