Рудюк Н. Г. Особливості мотивації учіння підлітків з девіантною поведінкою.

Дисертація присвячена вивченню сутності мотивації учіння, особливостям її розвитку та рівням сформованості у підлітків з девіантною поведінкою, а також розробці експериментальної програми, спрямованої на її формування в умовах загальноосвітньої школи. В роботі подано теоретичне обґрунтування базових понять дослідження, конкретизовано особливості мотивації учіння в середньому шкільному віці, з'ясовано зміст, структуру, провідні чинники формування даного психологічного утворення у неповнолітніх девіантів. У ході констатувального експерименту розроблено модель детермінації структури мотивації учіння підлітків і визначено критерії та показники діагностування її рівнів: значущість мотивів, рівень досягнення успіху, рівень потреби у схваленні та інтенсивність особистісної тривожності. Обґрунтовано та апробовано програму превентивно-корекційних заходів щодо формування мотивації учіння підлітків з девіантною поведінкою.