Фомін В. В. Індивідуальний підхід в естетичному вихованні учнівської молоді у навчальних закладах України другої половини ХІХ - початку ХХ століття

Об’єкт – естетичне виховання учнівської молоді; мета - на основі вивчення, систематизації історико-педагогічних та мистецтвознавчих джерел, архівних матеріалів здійснити цілісний аналіз педагогічної теорії та узагальнити досвід використання індивідуального підходу в естетичному вихованні учнівської молоді в навчальних закладах України другої половини ХІХ- початку ХХ століття; методи - аналітичний, історико-зіставний, ретроспективний, порівняльний аналіз науково-педагогічної літератури, архівних документів, освітніх матеріалів; хронологічний, новизна - здійснено цілісний науковий аналіз проблеми індивідуального підходу в естетичному вихованні учнівської молоді; розкрито роль індивідуального підходу як засобу естетичного виховання школярів; схарактеризовано внесок провідних педагогів та митців досліджуваного періоду у використання принципу індивідуального підходу; узагальнено форми, методи, засоби, прийоми використання індивідуального підходу в естетичному вихованні учнівської молоді в навчальних закладах України досліджуваного періоду; результати - визначаються розробкою факультативу "Роль індивідуального підходу в естетичному вихованні учнівської молоді", який був апробований у НВК №169 м. Харкова.