Рудічєва Н. К. Теорія та практика навчання співу у початкових школах Слобожанщини (друга половина ХІХ –початок ХХ ст.)

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0407U002203

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.01 - Загальна педагогіка та історія педагогіки

25-04-2007

Спеціалізована вчена рада

Д 64.053.04

Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

Анотація

Об’єкт – навчально-виховний процес у початкових школах Слобожанщини (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.); мета – розкрити та систематизувати теоретичні питання й узагальнити практичний досвід навчання співу в початкових школах Слобожанщини досліджуваного періоду; методи – теоретичні (загальнонаукові, історичні, порівняльно-історичний, системно-структурний) і емпіричні (спостереження і ретроспективний); новизна – систематизовано погляди видатних педагогів на навчання співу, науково обґрунтовано етапи становлення співу як навчального предмета, поетапно проаналізовано навчальні програми з навчального предмета “Спів” та актуалізовано педагогічний досвід впровадження методів та організаційних форм навчання співу в діяльність сучасної початкової школи; результати – розробка авторського спецкурсу “Історія хорової освіти”, який апробовано на факультеті початкового навчання Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди (м. Харків) і впроваджено у навчально-виховний процес Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка; галузь – загальна педагогіка та історія педагогіки.

Файли

Схожі дисертації