Луцюк М. В. Електрофізіологічний аналіз розвитку уваги у дітей за допомогою біологічного зворотного зв'язку по електроенцефалограмі

Встановлено, що найкращі показники уваги притаманні дітям із максимально вираженими амплітудами хвиль Р2, УНХ, Р300, мінімальною амплітудою хвилі N2 та малими значеннями латентних періодів комплексу хвиль P1-N1-P2. Виявлено, що діти 12-13 років із високим рівнем розвитку уваги характеризувалися високими значеннями відношення потужності бета1-ритму до потужності тета-ритму, низькочастотного бета-ритму до тета-ритму. Були отримані дані, що підтверджують зміну функціонального стану мозку як протягом сеансу ЕЕГ-ЗЗ, так і після курсу тренувань. В ЕЕГ сенсомоторної зони (С4) правої півкулі головного мозку відмічалися зміни відношення СП бета1-ритму до СП тета-ритму, а також СП низькочастотного бета-ритму до СП тета-ритму. Зареєстровані зміни спектральних характеристик ЕЕГ, викликані проходженням курсу нейротерапії, супроводжувалися поліпшенням ряду показників довільної уваги.