Петренко А. А. Організаційно-педагогічні засади атестації керівників загальноосвітніх навчальних закладів

У дисертаційному дослідженні на основі аналізу науково-педагогічних джерел визначено організаційно-педагогічні засади управлінської діяльності директора школи, науково обґрунтовано та апробовано модель атестації керівника загальноосвітнього навчального закладу. Розроблено кваліметричну субмодель, яка виконує роль інструментарію та має підпорядковану функцію щодо загальної моделі атестації керівника навчального закладу. Доведено підвищення якості загальної середньої освіти в регіоні шляхом упровадження розробленої моделі на основі визначених організаційно-педагогічних засад в управлінську практику атестації керівників ЗНЗ. Здійснене експериментальне дослідження засвідчило зростання професійно-особистісних характеристик керівників ЗНЗ та позитивний вплив на рівень загальної середньої освіти в Чернігівському регіоні. Результати дисертаційного дослідження впроваджено в управлінську діяльність загальноосвітніх навчальних закладів, експертних рад і експертних комісій системи загальної середньої освіти Чернігівського та Харківського регіонів.