Ягеніч Л. В. Формування у молодших школярів стратегічної компетенції в процесі навчання аудіювання англійською мовою

Дисертацію присвячено проблемі формування в учнів початкової школи стратегічної компетенції в процесі навчання аудіювання англійською мовою. Теоретично обґрунтовано передумови навчання іншомовного аудіювання. На початковому ступені навчання іноземної мови в школі аудіювання є передумовою для оволодіння іншими видами мовленнєвої діяльності. Для успішного навчання іншомовного аудіювання потрібно використовувати стратегії, які визначено змістом стратегічної компетенції. Аналіз психічного розвитку в слуховій рецепції та комунікативного розвитку молодшого школяра дозволив виокремити стратегії, необхідні для формування в молодшому шкільному віці.Складниками стратегічної компетенції є навчальні й комунікативні стратегії. Процес формування стратегій проходить у класі, а при виконанні домашнього завдання учні використовують уже сформовані стратегії. Комунікативні стратегії передбачають навчання загального розуміння, передбачення тощо. Навчальні стратегії включають стратегії планування, організації, самооцінки тощо. Формування стратегічної компетенції визначено як реалізацію однієї з освітніх тенденцій у процесі навчання ІМ у школі І ступеня - освітньої автономії. Комплекс вправ, запропонований у дослідженні, передбачає поетапне формування стратегічної компетенції в процесі навчання англомовного аудіювання. Ефективність запропонованого комплексу вправ обґрунтована теоретично і підтверджена експериментально. Сформульовано методичні рекомендації щодо організації процесу формування в молодшого школяра стратегічної компетенції в процесі навчання аудіювання англійською мовою. Основні результати дослідження знайшли практичне застосування у процесі навчання молодших школярів у шести загальноосвітніх школах України