Житарюк В. І. Психологічні передумови розвитку моральності молодших школярів.

Дисертація присвячена теоретичному обґрунтуванню та експериментально-діагностичному вивченню структурно-динамічних показників сформованості психологічних передумов морального розвитку учнів початкових класів. У дисертаційній роботі експліковано психодинамічні показники моральної сенситивності молодших школярів, розширено уявлення про структурно-функціональну трансформацію Я-концепції дітей у хронометричних межах досліджуваного віку, конкретизовано глибинно-психологічний зміст механізму ідентифікації в процесі засвоєння моральних норм, уточнено суть гендерних відмінностей емоційного інтелекту, розкрито специфіку самовизначення особистості в умовах спільної діяльності як передумов розвитку моральності молодших школярів; акцентовано увагу на взаємозв'язок стилю педагогічного спілкування з рівнем морального розвитку вихованців.