Демченко О. М. Педагогічна діагностика як засіб оптимізації самостійної навчальної діяльності студентів медичних коледжів

Об'єкт - самостійна діяльність студентів у навчальному процесі; мета - теоретично обґрунтувати й експериментально випробувати наукову концепцію і відповідну їй технологію педагогічної діагностики для оптимізації самостійної навчальної діяльності студентів медичного коледжу; методи - теоретичний аналіз, педагогічний експеримент, тестування, анкетування, експертний аналіз та оцінка освітніх продуктів, математична обробка даних; новизна - вперше обґрунтовано інноваційну технологію діагностичного підходу до самостійної творчої діяльності студентів, визначено діагностичні параметри професійно-творчої самостійності студентів, представлено вичерпний діагностичний інструментарій для різних видів самостійної праці; результати - використання матеріалів дисертації під час професійної підготовки в медичних коледжах Сумської, Полтавської, Харківської областей; впровадження в практику навчального посібника "Методологія та організація наукових досліджень студентів-бакалаврів медичних коледжів"; галузь - теорія навчання