Лисенко С. А. Психолого-педагогічна підготовка вчителів початкового навчання на педагогічних курсах в Україні (друга половина ХІХ - початок ХХ ст.)

Об'єкт - підготовка вчителів початкового навчання у другій половині ХІХ - на початку ХХ століття; мета - систематизувати теоретичні ідеї та узагальнити досвід підготовки вчителів початкового навчання на педагогічних курсах в Україні у досліджуваний період; методи - загальнонаукові (аналіз, синтез та ін.), порівняльно-історичний, проблемно-цільовий, критеріально-комплексний, логіко-структурний, ретроспективний, діагностичний, прогностичний, праксиметричний; новизна - вперше здійснено цілісний аналіз теорії та практики психолого-педагогічної підготовки вчителів початкового навчання, науково обґрунтовано етапи розвитку фахової підготовки вчителів початкової школи на педагогічних курсах в Україні; розробка авторського спецкурсу "Теорія та практика психолого-педагогічної підготовки вчителів початкового навчання на педагогічних курсах в Україні (друга половина ХІХ - початок ХХ ст.)"; результати - впровадження висновків і рекомендацій в навчально-педагогічний процес; використання матеріалів дисертації в організації практики майбутніх педагогів, у процесі післядипломної освіти; галузь - загальна педагогіка та історія педагогіки.