Вавілова І. В. Дитяча література як засіб формування особистості дитини (друга половина ХІХ - початок ХХ ст.)

Об'єкт - формування особистості дитини засобами дитячої літератури; мета - вивчити, проаналізувати й систематизувати теоретичні ідеї, узагальнити набутий позитивний досвід з використання дитячої літератури як засобу формування особистості в досліджуваний період та розкрити можливості його використання в сучасних умовах; методи - хронологічний, аналітичний, історико-зіставний, ретроспективний, історико-генетичний, порівняльний; новизна - вперше проаналізовано можливості дитячої літератури в процесі формування особистості дитини в другій половині ХІХ - початку ХХ ст.; узагальнено прогресивні ідеї відомих вітчизняних педагогів стосовно змісту й специфіки дитячої літератури в її впливові на особистість дитини; систематизовано практичний досвід організації дитячого читання як на уроках, так і в позаурочний час навчальними закладами в окреслений історичний період; визначено перспективи творчого використання позитивного доробку минулого стосовно використання дитячої літератури як засобу формування особистостів сучасних умовах; результати - впровадження висновків і рекомендацій в навчально-педагогічний процес вищих навчальних закладів; розробка спецкурсу "Роль дитячої літератури як засобу формування особистості дитини"; використання матеріалів дисертації в організації практики майбутніх педагогів, у процесі післядипломної освіти; галузь - загальна педагогіка та історія педагогіки.