Міхно К. О. Динаміка уявлень студентів-психологів про майбутню професію.

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0409U000189

Облікова картка дисертації

0409U000189.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 19.00.07 - Педагогічна та вікова психологія

19-12-2008

Спеціалізована вчена рада

К. 26.453.02

Анотація

У дисертації розкрито зміст та охарактеризовано динаміку уявлень про професію психолога у студентів, що обрали даний фах у вигляді профілюючого. Визначено основні структурні компоненти уявлень про обрану професію серед загальних форм ідентифікацій соціальних уявлень майбутніх психологів з урахуванням форм, етапів навчання та напрямів професійної підготовки. Проаналізовано провідні мотиви вибору професії майбутніх психологів. Визначено основні напрями трансформації уявлень про обрану професію студентів-психологів. Описано структурно-динамічні особливості функціонування уявлень про професію психолога у майбутніх фахівців в процесі їх професійної підготовки у вищому навчальному закладі.

Читати повністю

Файли

Dis--Dis1_Mikhno.doc

Dis--Dodatky--Titul list_dodatky.doc

Dis--Dodatky--А-А4.doc

Dis--Dodatky--Б-Д.doc

Dis--Dodatky--Е-З.doc

Dis--Dodatky--И.doc

Dis--Dodatky--К-М.doc

Dis--Dodatky--Н-Р.doc

Dis--Dodatky--С-У.doc

Dis--Dodatky--Ф.doc

Dis--Dodatky--Х.doc

Dis--Dodatky--Ц.doc

Dis--Dodatky--Ш.doc

Dis--Titul list_dis Mikhno.doc

aref_Mikhno.doc

Схожі дисертації

0423U100188

Лю Янь ..

Психологічні бар’єри в розвитку творчих здібностей молодших підлітків

0523U100197

Августюк Марія Миколаївна

Емоційний інтелект студентів у контексті метакогнітивного моніторингу

0523U100196

Мірошниченко Олена Анатоліївна

Психологічна готовність особистості до життєдіяльності в умовах Антарктики в контексті вікової періодизації

0423U100035

Панок Ірина Віталіївна

Ціннісно-смислова саморегуляція як чинник життєвого самовизначення особистості студента

0423U100034

Лунченко Надія Вікторівна

Формування психологічної безпеки учасників освітнього процесу основної школи в діяльності психологічної служби