Звєкова В. К. Підготовка майбутніх учителів до організації здоров'язберігаючого дозвілля школярів.

Об'єкт - професійно-педагогічна підготовка майбутніх учителів. Мета: розробити, теоретично обґрунтувати структурно-функціональну модель формування готовності майбутніх учителів до організації здоров'язберігаючого дозвілля школярів та педагогічні умови її впровадження. Теоретичні результати і новизна - вперше визначено і науково обґрунтовано феномен "готовність студентів до організації здоров'язберігаючого дозвілля школярів", розкрито його компоненти; схарактеризовано рівні сформованості готовності студентів до організації окресленої діяльності; уточнено сутність і структуру понять "здоров'язберігаюче дозвілля школярів" "здоров'язбереження", "дозвілля". Практичні результати і новизна дослідження полягають у розробці структурно-функціональної моделі процесу формування готовності студентів до організації здоров'язберігаючого дозвілля школярів, у створенні й апробації системи діагностики рівнів готовності майбутнього вчителя до організації здоров'язбереження дітей. Предмет та ступінь впровадження - розроблено методичні рекомендації "Навчально-виховні практики у вищій школі", "Літня педагогічна практика студентів III - курсу. Щоденник практиканта", "Шляхи та засоби підготовки студентів до організації здоров'язберігаючого дозвілля школярів". Ефективність впровадження - висока. Галузь - педагогічна, вищі навчальні заклади.