Лопухіна Т. В. Формування професійної свідомості майбутнього педагога в процесі вивчення фахових дисциплін

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0409U000977

Облікова картка дисертації

0409U000977.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

26-02-2009

Спеціалізована вчена рада

Д 29.053.01

Державний заклад "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка"

Анотація

Об’єкт: процес професійної підготовки майбутнього педагога в контексті вивчення фахових дисциплін; мета: теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка ефективності технології формування професійної свідомості майбутнього педагога в процесі вивчення фахових дисциплін; методи: аналіз літератури, проектування, моделювання, педагогічний експеримент; новизна: вперше обґрунтовано структуру й зміст професійної свідомості майбутнього педагога як двошарового утворення і на цьому підґрунті розроблено та експериментально перевірено технологію формування професійної свідомості майбутнього педагога; результати: упроваджено технологію формування професійної свідомості майбутнього педагога в освітній процес ВНЗ, розроблено методичний супровід технології; галузь – теорія і методика професійної освіти.

Читати повністю

Файли

Dis1.doc

aref.doc

Схожі дисертації

0424U000080

Васюта Олена Ігорівна

Формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх соціальних працівників у процесі вивчення спеціальних дисциплін

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

0424U000067

Листопад Наталя Леонідівна

Педагогічні умови формування цифрової культури студентів педагогічних коледжів

0424U000068

Богдановський Ігор Васильович

Підготовка бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьми дошкільного віку

0524U000093

Островська Маріанна Ярославівна

Педагогічна система підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності