Фоміна О. О. Розвиток українських шкіл у Криму (середина XX – початок XXІ століття).

Об’єкт: українські школи Криму з середини ХХ до початку ХХІ століття як соціально-педагогічне явище; мета: здійснити цілісний історико-педагогічний аналіз розвитку українських шкіл у Криму в середині ХХ на початку ХХІ століття для використання позитивного досвіду в розбудові національного шкільництва на сучасному етапі; методи: історико-педагогічний аналіз архівних джерел, історичної та педагогічної літератури, законодавчих актів; синтез, порівняння, класифікація, узагальнення та систематизація; методи інтерпретації; новизна: вперше здійснено комплексний історико-педагогічний аналіз розвитку українських шкіл Криму середини XX – початку XXІ століття як конкретно-історичного явища; обґрунтовано своєрідність, принципи діяльності таких шкіл; розкрито можливості використання історичного досвіду в діяльності сучасних національних шкіл регіону; результати: матеріали дослідження можуть використовуватись у педагогічних закладах I–IV рівнів акредитації при викладанні курсів „Історія педагогіки”, „Педагогіка початкової школи”, „Педагогіка вищої школи”; для написання підручників, навчальних посібників і методичних рекомендацій, підготовки спецкурсів і спецсемінарів з педагогічних дисциплін; галузь – загальна педагогіка та історія педагогіки.