ОЛЕЯРНИК О. В. Розвиток ідеї професійної спрямованості навчання старшокласників у вітчизняній педагогічній думці (50-80 рр. ХХ ст.)

Об'єкт- навчальний процес у середніх закладах освіти (50-80 рр. ХХ ст.); предмет дослідження- процес розвитку ідеї професійної спрямованості навчання старшокласників у школі (50-80 рр. ХХ ст.);мета дослідження- на основі аналізу та систематизації історико-педагогічних джерел, навчально-методичної літератури, архівних документів, матеріалів вітчизняної періодики ХХ століття прослідкувати розвиток ідеї професійної спрямованості навчання старшокласників у вітчизняній педагогічній думці періоду 50-80 рр. ХХ ст.; визначити шляхи використання вітчизняних надбань у сучасних умовах; методи дослідження- аналіз, синтез, конкретно-пошуковий, системно-структурний, пошуково-бібліографічний, проблемно-цільовий, історико-ретроспективний, історико-порівняльний, методи узагальнення та інтерпретації даних; науково новизна- вперше здійснено в історико-педагогічному аспекті цілісний аналіз теорії та практики професійної спрямованості навчання учнів старших класів у визначених хронологічних межах; визначено основні передумови та етапи розвитку ідеї професійної спрямованості навчання старшокласників; схарактеризовано особливості організації та змісту професійної спрямованості учнів старших класів у вітчизняній школі 50-80 рр. ХХ ст; накреслено перспективи творчого використання педагогічних ідей, концепцій провідних учених і педагогів другої половини ХХ століття в сучасних навчально-виховних закладах.