Олексюк В. Р. Особливості усвідомлення молодшими школярами власного життєвого шляху.

Дисертаційне дослідження присвячено теоретико-експериментальному вивченню особливостей усвідомлення молодшими школярами власного життєвого шляху. Простежено основні підходи до дослідження даного феномену у зарубіжній та вітчизняній психологічній науці. Уточнено психологічну дефініцію суб'єктивної картини життя як феномену свідомості та самосвідомості особистості. Показано, що її розгортання в межах молодшого шкільного віку безпосередньо залежить від сформованості життєвої позиції як уміння висловлювати власну думку щодо часо-просторових характеристик життя та власного Я, здатності оцінювати події зовнішнього та внутрішнього життя крізь призму моральних цінностей, спроможності визначати життєві цілі, виробляти відповідні наміри, регулювати ними свою поведінку. Розроблено модель становлення життєвої позиції у молодшому шкільному віці, визначено її критерії та типологічні параметри. Створено й апробовано систему методичних прийомів щодо оптимізації процесу усвідомлення молодшими школярами власного життєвого шляху на основі інтеграції виховних зусиль виховних зусиль сім'ї та школи.