Цзінь Н. . Методичні засади вокального навчання студентів КНР у системі музично-педагогічної освіти України

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0409U004099

Облікова картка дисертації

0409U004099.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.02 - Теорія і методика навчання (з галузей знань)

30-06-2009

Спеціалізована вчена рада

К 26.053.08

Анотація

Дисертаційне дослідження присвячене проблемі вокального навчання китайських студентів у системі музично-педагогічної освіти України. Розкрито сутність, зміст та компонентну структуру означеного феномену, визначено принципові підходи та умови інтенсифікації вокального навчання китайських студентів. Методичні засади включають: створення позитивної емоційної атмосфери вокального навчання у контексті діалогу, що виступає специфічною формою педагогічної взаємодії викладача і студента; забезпечення фахової компетентності майбутніх учителів; організацію спільної творчої навчальної діяльності викладача і студентів. Встановлено критерії, показники та рівні сформованості вокального навчання китайських студентів, розроблено та впроваджено в практику вищих навчальних закладів освіти методику означеного феномену.

Читати повністю

Файли

ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ - НАНЬ.doc

Цзінь Нань.doc

авт. Нань- обл..doc

Схожі дисертації

0524U000080

Бойчук Роман Іванович

Теоретико-методичні основи розвитку координаційних якостей школярів, які систематично займаються спортивними іграми

0423U100184

Михнюк Олексій Вікторович

Методика розвитку рухових якостей курсантів засобами спортивного орієнтування у процесі фізичного виховання

0523U100189

Гуменюк Ірина Михайлівна

Методична система навчання студентів української мови за професійним спрямуванням у педагогічних закладах вищої освіти

0423U100169

Насадюк Тетяна Олександрівна

Методика реалізації прикладної спрямованості навчання математики учнів 5-6 класів

0423U100128

Хлібович Ілля Володимирович

Методика розвитку рухових та вольових якостей курсантів засобами рукопашного бою у процесі фізичного виховання