Третьяченко В. О. Психологічні умови становлення життєвих домагань підлітків із неповної одностатевої сім'ї.

Дослідження, виконане в контексті теорії самодетермінації, містить теоретичний й експериментальний матеріал, присвячений аналізу психологічних умов становлення життєвих домагань підлітків із неповної одностатевої сім'ї. У роботі узагальнено й систематизовано психологічні погляди на природу, структуру і функції життєвих домагань взагалі і особливостей трансформації останніх залежно від умов родинної соціалізації підлітка зокрема. Встановлено неоднозначні співвідношення між самооцінкою підлітками обох статей стилю взаємин у родині (позитивний інтерес, директивність, ворожість, автономність, непослідовність), типом їхніх життєвих домагань (пристосовництво, самоздійснення, егоцентризм, прагматизм, капітуляція) і певною констеляцією особистісних змінних (самоставлення, рефлексивність, інтернальність, самоповага, упевненість у собі, тривожність, мотивація успіху). Наводяться результати розробленої автором програми психологічної допомоги, спрямованої на побудову підлітками цілісної картини життєвих домагань, що відповідає сучасним соціоекономічним та соціокультурним викликам. Практичне значення результатів дослідження полягає у тому, що вони дозволяють враховувати особливості процесу становлення життєвих домагань підлітків із одностатевої неповної сім'ї і на цій основі рекомендувати психологічно обґрунтовані засоби корекційної роботи із підлітками та їхніми батьками з питань виховання й самовиховання.