Хміль Н. А. Розвиток засобів наукової комунікації як складової педагогічної науки в Україні (середина XX століття – початок XXI століття)

Об’єкт: розвиток педагогічної науки в Україні (середина XX століття – початок XXI століття); мета: виявити особливості та тенденції розвитку засобів наукової комунікації як складової педагогічної науки України в другій половині XX століття – на початку XXI століття; методи: аналіз літератури, класифікація, структурно-функціональний аналіз, історико-порівняльний, статистичний; новизна: вперше визначено та розкрито особливості, загальні тенденції та етапи розвитку засобів наукової комунікації як складової педагогічної науки в Україні в середині XX – на початку ХХІ століття; результати: матеріали дослідження можуть бути використані в навчальному процесі вищих навчальних закладів різного рівня акредитації, організації науково-дослідної роботи студентів, підготовки науково-педагогічних кадрів, у самоосвітній діяльності педагогів; галузь – загальна педагогіка та історія педагогіки.