Багно Ю. М. Соціально-культурні компоненти навчально-виховного процесу сільської початкової школи в Україні (20 - початок 30-х рр. ХХ століття)

У дисертаційному дослідженні розкрито особливості організації навчально-виховного процесу сільських початкових шкіл в 20-початку 30-х років ХХ століття в Україні, здійснено аналіз програмного забезпечення, визначено й доведено єдність соціального і культурного аспектів суспільного життя, визначено сутність основних соціально-культурних компонентів навчально-виховного процесу сільської школи. Доведено, що навчально-виховний процес сільських початкових шкіл був побудований на принципах демократизації, диференціації, індивідуалізації, а також зв'язку виховання з реальним життям, з оточуючим соціокультурним середовищем. На основі аналізу історико-педагогічних джерел розкрито наукові підходи до мети, завдань, змісту освіти та виховання в Україні досліджуваного періоду. До наукового обігу введено маловідомі архівні матеріали, окремі історичні факти, пов'язані з досліджуваною проблемою.