Скальська О. В. Дидактичні умови добору і використання навчальних матеріалів на уроках іноземної мови у початковій школі.

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0409U005668

Облікова картка дисертації

0409U005668.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.09 - Теорія навчання

10-12-2009

Спеціалізована вчена рада

Д 26.452.01

Інститут педагогіки НАПН України

Анотація

У дисертації викладено теоретико-методологічні засади класифікації засобів навчання іноземної мови. Упорядковано типологію додаткових навчальних матеріалів, обґрунтовано ефективність використання у навчально-виховному процесі роздавальних додаткових навчальних матеріалів, визначено критерії добору їх змісту. Обґрунтовано дидактичні умови ефективного і доцільного використання роздавальних додаткових навчальних матеріалів на уроках іноземної мови у початковій школі: На основі виділених дидактичних умов розроблено модель іншомовної діяльності учнів з використанням роздавальних додаткових навчальних матеріалів на уроках іноземної мови у початковій школі. Підготовлено рекомендації щодо ефективного добору і використання роздавальних додаткових навчальних матеріалів на уроках іноземної мови у початковій школі.

Читати повністю

Файли

aref.doc

aref.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0523U100160

Давидова Жанна Вадимівна

Дидактична система формування інформаційної компетентності іноземних студентів медичних спеціальностей в освітньому середовищі університету

0421U104100

Загорулько Марина Олександрівна

Формування дослідницько-діагностичних умінь майбутніх учителів початкової школи у процесі навчання психолого-педагогічних дисциплін

0521U101906

Собченко Тетяна Миколаївна

Дидактична система змішаного навчання студентів філологічних спеціальностей у закладах вищої освіти

0421U103565

Рогова Віра Борисівна

Контрольно-оцінювальна діяльність учителя в умовах компетентнісно орієнтованого навчання учнів гімназії