Литньова Т. В. Цільовий компонент навчання іноземних мов у контексті розвитку змісту вітчизняної загальної середньої освіти (30-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)

Дисертація досліджує історико-педагогічний аспект розвитку цільового компонента навчання іноземної мови у вітчизняній школі (30-ті роки ХХ - початок ХХІ ст.). На основі аналізу науково-педагогічної, методичної літератури, офіційних документів визначено основні етапи та окреслено особливості і тенденції розвитку цілей навчання іноземної мови у контексті формування змісту вітчизняної шкільної освіти у досліджуваний період. Виявлено корелювання змісту іншомовної освіти та цілей навчання іноземних мов. У роботі виокремлено особливості розвитку змісту загальної середньої освіти у період 30-х років ХХ - початку ХХІ століття. Проаналізовано сутність традиційних цілей навчання іноземних мов і поширених у загальноєвропейській мовній освіті компетенцій, які формують міжкультурну комунікативну компетентність учня; науково обґрунтовано доцільність виділення цільового компонента навчання іноземних мов у межах компетентнісної освітньої парадигми. Матеріали дисертаційного дослідження можуть бути використані в розробці теорії та практики викладання іноземних мов у вітчизняній школі, при підготовці майбутніх учителів іноземної мови, складанні шкільних програм і підручників.