Громова Н. В. Творча самореалізація старшокласників в евристичному навчанні предметів гуманітарного циклу

Об'єкт - пізнавально-творча діяльність учнів старших класів середньої загальноосвітньої школи; мета - виявити ефективність впливу теоретично обґрунтованої дидактичної моделі, спрямованої на самореалізацію пізнавально-творчих якостей старшокласників в евристичному навчанні предметів гуманітарного циклу; методи - теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна - виокремлено й теоретично обґрунтовано коло достатніх і необхідних пізнавально-творчих якостей старшокласників; науково обґрунтовано й експериментально перевірено дидактичну модель забезпечення творчої самореалізації учнів; удосконалено діагностичний інструментарій; уточнено систему критеріїв і показників якості основних зовнішніх освітніх продуктів учнів старшої школи; результати - розроблена дидактична модель творчої самореалізації старшокласників і відповідне їй технологічне забезпечення евристичного навчання пройшли експериментальну перевірку під час вивчення предметів гуманітарного циклу, що дає можливість реалізувати їх у навчальній практиці середньої і вищої школи; галузь - педагогіка