Караптерова О. В. Особливості соціально-психологічної адаптації дітей молодшого шкільного віку у колективі художньої самодіяльності.

У дисертації теоретично обґрунтовано та емпірично досліджено особливості соціально-психологічної адаптації дітей молодшого шкільного віку у колективі художньої самодіяльності. Розроблено модель соціально-психологічної адаптації дітей у колективі художньої самодіяльності. Згідно з моделлю на успішність соціально-психологічної адаптації дітей у колективі художньої самодіяльності впливають зовнішні і внутрішні чинники: прагнення дитини до соціально значущої діяльності, особливості її "Я - образу", здібності та схильності дитини до відповідного виду діяльності, особливості взаємин керівника й дитини. Виокремлено і досліджено, важливі з огляду на молодший шкільний вік, чинники соціально-психологічної адаптації дитини,"Я - образ", а також особливості ставлення педагога-творчого керівника до учасників колективу. Визначено критерії та показники оцінки рівня соціально-психологічної адаптації; показано залежність рівня адаптації від емоційно-ціннісних характеристик "Я - образу", особливостей ставлення керівника до дітей. З урахуванням результатів емпіричного дослідження розроблено розвивально-корекційну програму з підвищення рівня соціально-психологічної адаптації дітей у колективі художньої самодіяльності. Зростання показників соціально-психологічної адаптації дітей у колективі художньої самодіяльності в результаті впровадження програми засвідчило її доцільність та ефективність.