Єрмакова Т. С. Проблема формування здорового способу життя старшокласників у вітчизняній педагогіці (друга половина ХХ століття)

Об'єкт - процес формування здорового способу життя учнів старшої школи; мета - вивчити й узагальнити теорію, проаналізувати й систематизувати досвід формування здорового способу життя старшокласників у вітчизняній педагогіці другої половини ХХ століття для використання творчих знахідок минулого в педагогічному процесі сучасної школи; методи - загальнонаукові, історичні; новизна - здійснено цілісне дослідження питань формування здорового способу життя старшокласників у конкретний історичний період, визначено внесок вітчизняних учених, педагогів другої половини ХХ століття в розробку теоретичних засад зазначеної проблеми, обґрунтовано етапи й адекватні тенденції розвитку ідей формування здорового способу життя старшокласників у вітчизняній педагогіці другої половини ХХ століття із урахуванням особливостей соціально-політичного, економічного й культурного розвитку країни, державної освітньої політики, суспільно-педагогічних вимог до рівня розвитку педагогічної теорії та практики, обґрунтування різних підходів до формування здорового способу життя особистості, узагальнено досвід реалізації напрямів формування здорового способу життя учнівської молоді у шкільній практиці досліджуваного періоду, визначено перспективи використання позитивного досвіду формування здорового способу життя старшокласників досліджуваного періоду в сучасній школі; результати - теоретичні положення, фактичний матеріал утілено в розробку спецкурсу "Формування здорового способу життя старшокласників: історичний аспект" для студентів вищих педагогічних навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації; галузь - педагогіка