Смолянюк Н. М. Організація природничої освіти молодших школярів у загальноосвітніх навчальних закладах України (друга половина ХХ століття)

Об'єкт - природнича освіта учнів початкової школи України; мета - вивчити й узагальнити теоретико-педагогічні ідеї, проаналізувати й систематизувати досвід організації природничої освіти молодших школярів у досліджуваний період для використання творчих знахідок минулого в навчально-виховному процесі сучасної початкової школи; методи - історико-педагогічні, теоретичні, системно-структурні; новизна - вперше здійснено цілісний аналіз теорії та практики організації природничої освіти молодших школярів у конкретний історичний період, визначено внесок провідних учених другої половини ХХ століття в організацію природничої освіти молодших школярів, обґрунтовано етапи організації природничої освіти у початковій школі другої половини ХХ століття, накреслено перспективи творчого використання знахідок теорії та практики початкової природничої освіти другої половини ХХ століття в сучасній школі; результати - теоретичні положення, фактичний матеріал втілено в розробку спецкурсу "Природнича освіта молодших школярів: історико-педагогічний аспект" для студентів педагогічних вищих навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації; галузь - педагогіка