Горбенко О. Б. Формування музично-виконавської компетентності майбутнього вчителя музики в процесі фахової підготовки.

Об'єкт дослідження - процес професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва; предмет дослідження - організаційно-педагогічні умови формування музично-виконавської компетентності майбутніх учителів музики; мета дослідження полягає в теоретичному обгрунтуванні, розробці та експериментальній перевірці ефективності визначених педагогічних умов та комплексно-інтегративної технології формування музично-виконавської компетентності майбутніх учителів музики в процесі фахової підготовки; методи дослідження: теоретичні, емпіричні, методи математично-статистичної обробки результатів; наукова новизна: визначено сутність поняття "музично-виконавська компетентність учителя музики", окреслено його структурні компоненти й доведено, що художньо-інтерпретаційні вміння є системоутворювальним фактором, формування яких забезпечує й визначає сформованість музично-виконавської компетентності майбутніх учителів музики; розроблено діагностику окреслених рівнів музично-виконавської компетентності.