Бутиріна М. В. Розвиток технологічної культури учнів основної школи у процесі трудового навчання (друга половина ХХ століття)

1.Об'єкт розвиток технологічної культури учнів основної школи в процесі трудового навчання в історії педагогічної думки другої половини ХХ столітя; мета: історико-педагогічний аналіз ідей розвитку технологічної культури учнів основної школи у процесі трудового навчання у другій половині ХХ століття, обгрунтування можливості використання історико-педагогічної спадщини в контексті модернізації національної загальноосвітньої школи; методи: класифікаціний аналіз, синтез, індукція і дедукція, моделювання, аналогії, порівняльно-зіставний, проблемно-хронологічний методи, порівняння, узагальнення; новизна: вперше виокремлено етапи розвитку технологічної культури учнів основної школи у другій половині ХХ століття та досліджено генезис поняття "технологічна культура"; здійснено історико-педагогічний аналіз змісту, форм, методів формування технологічної культури у процесі трудового навчання вісторії педагогіки другої половини ХХ століття; виявлено специфіку технологічної культури школярів як компонента загальної культури; уточнено та науково обгрунтовано модель формування технологічної культури учнів сучасної основної школи, виділено її стурктурні компоненти, набула подальшого розвитку проблема формування та розвитку технологічної культури учнів основної школи через призму діяльнісного підходу в технологічній освіті; результати дисертаційного дослідження можуть бути використаними при викладанні курсів "Методика технологічної підготовки", "Історія педагогіки" в педагогічних навчальних закладах різного рівняґ акредитації та уможливості підвищення рівня готовності учителів трудового навчання до розвитку технологічної культури школярів у межах цілісного педагогічного процесу на уроках з трудовго навчання в основній школі за умови використання вчителем під час складання плану-конспекту уроку спроектованої моделі, галузь - загальна педагогіка та історія педагогіки.