Бондар О. В. Проблема шкільного підручника у періодичних фахових вітчизняних виданнях (50-ті рр. ХХ ст. – поч. ХХІ століття)

Об’єкт: зміст публікацій періодичних фахових вітчизняних видань 50-х рр. ХХ ст. – початку ХХІ ст.; мета: виявити особливості та загальні тенденції висвітлення проблеми шкільного підручника в періодичних фахових вітчизняних виданнях 50-х років ХХ ст. – початку ХХІ ст.; методи: аналіз наукової літератури та першоджерел, класифікація, метод періодизації, порівняльно-історичний та статистичний; новизна: визначено особливості та загальні тенденції висвітлення проблеми шкільного підручника в періодичних фахових вітчизняних виданнях 50-х рр. ХХ ст. – початку ХХІ ст.; виділено, обґрунтовано й схарактеризовано якісно відмінні етапи у висвітленні проблеми шкільного підручника у 50-х рр. ХХ ст. – на початку ХХІ століття; результати: матеріали дослідження можуть бути використані при створенні нових підручників і посібників для навчальних закладів різного рівня акредитації; у процесі викладання педагогічних дисциплін у педагогічних навчальних закладах різного рівня акредитації; у системі підвищення кваліфікації вчителів; галузь – загальна педагогіка та історія педагогіки.