Веровська О. Л. Підготовка майбутніх учителів гуманітарного профілю до формування оцінних суджень старшокласників

Об'єкт - процес професійної підготовки майбутніх учителів гуманітарного профілю; мета - визначити вплив реалізації розробленої й науково обґрунтованої підготовки майбутніх учителів гуманітарного профілю до формування оцінних суджень старшокласників на ефективність цього процесу; методи - теоретичні, емпіричні, методи математичної статистики; новизна - уперше визначено структуру готовності майбутніх учителів гуманітарного профілю до формування оцінних суджень старшокласників, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено поетапну науково обгрунтовану технологію її забезпечення, що ґрунтується на аксіологічному, компетентісному, особистісно-діяльнісному та герменевтичному підходах, уточнено критерії й показники готовності майбутніх педагогів.; результати - науково обґрунтована й експериментально перевірена технологія підготовки майбутніх учителів гуманітарного профілю до формування оцінних суджень старшокласників пройшла експериментальну перевірку й може бути реалізована під час підготовки майбутніх учителів у вищих навчальних закладах; галузь - педагогіка