Хребтова Н. Р. Мотиваційний компонент у змісті підручників для початкової школи

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0411U001761

Облікова картка дисертації

0411U001761.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.09 - Теорія навчання

10-03-2011

Спеціалізована вчена рада

Д 26.452.01

Інститут педагогіки НАПН України

Анотація

У роботі визначено структуру навчальної мотивації та охарактеризовано взаємозв'язки між компонентами; з'ясовано особливості навчальної мотивації молодших школярів, основні тенденції розвитку їх мотиваційної сфери упродовж навчання у початковій школі; розкрито сутність мотиваційного компонента підручників для школи першого ступеня. Обґрунтовано методику аналізу мотиваційного компонента підручників, адресованих молодшим школярам. Запропоновано аналізувати підручники для початкової школи за такими напрямами: емоціогенність змісту навчального матеріалу, способи його дидактичної організації, дизайн навчальної книги. Стосовно кожного напряму виділено відповідні критерії.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0523U100160

Давидова Жанна Вадимівна

Дидактична система формування інформаційної компетентності іноземних студентів медичних спеціальностей в освітньому середовищі університету

0421U104100

Загорулько Марина Олександрівна

Формування дослідницько-діагностичних умінь майбутніх учителів початкової школи у процесі навчання психолого-педагогічних дисциплін

0521U101906

Собченко Тетяна Миколаївна

Дидактична система змішаного навчання студентів філологічних спеціальностей у закладах вищої освіти

0421U103565

Рогова Віра Борисівна

Контрольно-оцінювальна діяльність учителя в умовах компетентнісно орієнтованого навчання учнів гімназії