Литвин Л. В. Ідеї вальдорфської педагогіки у вітчизняній освіті

Дисертація присвячена дослідженню поширення й адаптації ідей вальдорфської педагогіки в Україні. Вперше ідеї вальдорфської педагогіки розглянуто на ґрунті філософії дитиноцентризму, яка відповідно до вимог сучасного етапу суспільного і цивілізаційного розвитку відбиває, розвиває і збагачує основні положення антропологічної антропософії Р. Штайнера щодо розвитку, навчання та виховання дитини. Здійснено порівняльний аналіз проблеми вільного розвитку особистості в педагогічних теоріях В.О. Сухомлинського та Р. Штайнера; обґрунтовано організаційно-педагогічні умови адаптації провідних ідей вальдорфської педагогіки в українській педагогічній практиці (відповідність змісту навчання та виховання державним стандартам загальної середньої та дошкільної освіти; використання усталених у вальдорфській педагогіці форм та методів навчального процесу та управління школою, збагачених новітніми здобутками педагогічної теорії і практики, сучасними інформаційними технологіями; спрямованість навчально-виховного процесу на забезпечення успішної соціалізації дитини; забезпечення якісної підготовки педагогічних кадрів; створення демократичної мережевої структури управління школою); визначено критерії ефективності адаптації ідей вальдорфської педагогіки до діяльності української школи. Розроблено методичні рекомендації для керівників, учителів і вихователів вальдорфських закладів освіти.