Павлюк О. М. Розвиток шкільної математичної освіти в Україні (друга половина XX століття).

Об’єкт: процес розвитку шкільної математичної освіти в Україні; мета: виявити особливості й тенденції розвитку змісту, форм та методів шкільної математичної освіти в другій половині XX століття й визначити можливості використання історико-педагогічного досвіду в сучасних умовах; методи: конкретно-пошуковий, періодизації, порівняння, узагальнення, систематизації, синтезу; новизна: вперше визначено основні етапи, тенденції й особливості розвитку шкільної математичної освіти в другій половині XX століття в Україні; узагальнено та систематизовано теоретичні погляди відомих педагогів, психологів, громадських діячів другої половини XX століття на проблеми шкільної математичної освіти в Україні, виявлено тенденції розвитку практики вивчення математики в загальноосвітній школі досліджуваного періоду; результати: у науковий обіг уведено маловідомі архівні матеріали з проблеми та історичні факти, що не знаходили відображення в попередніх наукових публікаціях. галузь – загальна педагогіка та історія педагогіки