Турчина Л. О. Педагогічні умови підготовки старшокласників до вибору професії в умовах профільного навчання

У дисертації досліджено проблему підготовки старшокласників до вибору професії в умовах профільного навчання. Проаналізовано теоретичні засади підготовки старшокласників до вибору професії, уточнено і науково обґрунтовано поняття "профорієнтація старшокласників в умовах профільного навчання", "вибір професії старшокласниками", досвід підготовки старшокласників за кордоном, розкрито зміст форм і методів роботи з профорієнтації зі старшокласниками. Визначено педагогічні умови підготовки старшокласників до вибору професії в умовах профільного навчання та проведено перевірку їх ефективності. Схарактеризовано показники, критерії та рівні підготовки старшокласників до вибору професії. Доведено, що визначені умови позитивно впливають на підвищення рівня готовності учнів старших класів до вибору професії. На основі результатів педагогічного дослідження для класних керівників, шкільних практичних психологів, соціальних педагогів, працівників позашкільних установ розроблено методичні рекомендації щодо організації підготовки старшокласників до вибору професії в умовах профільного навчання.